【摘 要】
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新的数学课程标准指出:学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,使学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想.探索
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新的数学课程标准指出:学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,使学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想.探索规律的开放性问题正体现了这
The new mathematics curriculum standard states that students’ mathematics learning content should be conducive to students’ initiative to carry out mathematical activities such as observation, experimentation, guessing, verification, reasoning and communication, so that students can obtain mathematical conjectures through observation, experimentation, induction, and analogy. Exploring the regularity of the law is a manifestation of this
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我永远也不能忘记那一段金黄的岁月。 那盏路灯装在家门附近的一根电线杆上，显得很简陋。但我很爱那盏灯，因为在暗夜中看见它那柔和的光晕，心里就有一种很温馨的感觉—— 快要到家了。 我记得当时，妈妈做生意很晚才回家，带着一身疲惫归来的时候，我早已含着一支甜甜的棒棒糖伏在妈妈肩头沉沉睡去了。妈妈怕我着凉，隔一会儿就哄我：“乖女儿，别睡了，快到家了。”我不信，她就让我看前面那一星如萤的灯光：“走过那盏路
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