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现今的高考,对学生获取信息、加工信息、转换信息的能力要求越来越高,题目越来越灵活.其中,“压面弯曲”这一知识点因能有效地考查考生获取、加工、转换信息的能力,已成为高考的高频考点之一.但在各版本的地理课本中,等压面弯曲的有关内容涉及很少(只在热力环流的图中有涉及),学生在学习上存在较大难度.为此,在实际的教学中,我们可以尝试用“热胀冷缩”的方法来有效解决这一难题.