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传统化学课程重视化学基础知识和技能培养,对学生情感态度与价值观教育及时间能力培养缺乏针对性和向导性.严重脱离生活经验和社会实际,增加学习难度,一定程度上抑制了学习兴趣.缺乏动手和探究机会,分析解决实际问题和合作交流能力也得不到应有锻炼.一些重要化学概念常被压缩成刻板单调的理论陈述,通过背诵方式让学生简单获得对概念的理解.