论文部分内容阅读
例题教学的视角下进行思维能力的培养是高效的.文章阐述了例题教学视角下,通过一题多解、正难则反、设置开放题、一题多变以及题后反思等方法,培养学生思维的逆向性、深刻性、求异性、发散性以及严谨性.
如何在高中数学例题教学中培养学生的思维品质
【摘 要】
：
例题教学的视角下进行思维能力的培养是高效的.文章阐述了例题教学视角下,通过一题多解、正难则反、设置开放题、一题多变以及题后反思等方法,培养学生思维的逆向性、深刻性
【机 构】
：
云南省曲靖市会泽实验高中
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
描述了IKE协议中阶段一的野蛮模式协商过程 ,针对当前日益严重的拒绝服务 (DoS)攻击提出了防御策略和协议修改方案 ,并对其安全性进行了分析
采用掌上电脑录音的语音数据库 ,研究与文本无关的说话人识别 ,通过引入一种基于高斯混合模型和假设检验方法的新算法 ,有效提高说话人确认系统的性能。实验结果表明 ,以假设检验分析为基础的识别算法比传统的使用假冒说话人背景集标准化法的识别算法更加有效 ,可以同时获得低错误拒绝率 (FRR)和低错误接受率 (FAR) ,是一种适合于用掌上电脑录音的语音数据的方法。