【摘 要】
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今天是2013年1月30日。上午10点,到龙华殡仪馆向正来兄作最后的告别。好像来了几百人,主要是正来兄的亲人、朋友、同事,还有一些官员。无数的挽联、花圈、白色或淡黄色的鲜花
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今天是2013年1月30日。上午10点,到龙华殡仪馆向正来兄作最后的告别。好像来了几百人,主要是正来兄的亲人、朋友、同事,还有一些官员。无数的挽联、花圈、白色或淡黄色的鲜花。正来兄安卧在鲜花丛中,神态比平日憔悴,花白的头发也比平时稍长一些。哀乐低徊,使忧伤者的心更加忧伤。一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬,献花,向正来兄的
Today is January 30, 2013. 10 o’clock, to Longhua Funeral Parlor to come to my brother’s last goodbye. It seems to have come to hundreds of people, mainly to his brother’s relatives, friends, colleagues, there are some officials. Numerous couplets, wreaths, white or light yellow flowers. Is coming brother to lie in the flowers, look more haggard than usual, gray hair is slightly longer than usual. Drowsiness, so sad heart more sad. A bow, two bow, three bow, flowers, to come brother
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模块式一体化教学模式在高职院校具有很强的推广价值。本文着重介绍了实施此种教学模式的主要收获,旨在给兄弟院校实施此模式提供参考依据。
Modular integrated teaching m