【摘 要】
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归因理论是心理学研究的热点问题之一,它是指对人们的行为和行为结果进行解释,做出推论,以指导人们的行为。本文运用韦纳的“三维度,六因素”的归因理论,设置了归因调查问卷,
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归因理论是心理学研究的热点问题之一,它是指对人们的行为和行为结果进行解释,做出推论,以指导人们的行为。本文运用韦纳的“三维度,六因素”的归因理论,设置了归因调查问卷,从江西省南昌市江南学校八年级学生中随机抽取一个班级进行问卷调查,然后根据调查的数据,深入分析初二学生英语学习成败的归因倾向,给今后的教学以启示。
Attribution theory is one of the hot issues in psychology research. It refers to the interpretation of people's behavior and behavior results to make inferences to guide people's behavior. This article uses Weiner's “three dimensions, six factors ” attribution theory, set up attribution questionnaire, from Nanchang, Jiangxi Nanjiang eighth grade students randomly selected a questionnaire survey, and then according to the survey data , In-depth analysis of the sophomore students attribution of English learning success or failure, to the future of teaching enlightenment.
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