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实验是学习物理的重要方式，也是获得物理知识构建的重要途径，从以往初中物理课堂教学来看，对实验的重视力度不够，甚至出现了教师讲实验，学生背诵实验的现象，实验的作用并没有得到较好地发挥。实验于学生的重要性毋庸置疑，在初中物理教学中，欲提高实验的有效性，不仅要增强实验的趣味性，还得发挥好学生的主体性，引导学生参与到实验过程中，且要把实验和生活联系起来，使实验日常化，成为一种习惯，这样才能让学生借助实验而探究物理，更好地学好物理。