【摘 要】
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在“自然触碰”研修项目的第五阶段中,为满足学生探究的欲望和后续学习生物进化史作铺垫,以“触碰化石”为主题,先后由宝山区骨干教师和青年教师执教,基于《义务教育小学科学
【机 构】
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上海市宝山区大华小学 200436上海大学附属小学 200444;
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在“自然触碰”研修项目的第五阶段中,为满足学生探究的欲望和后续学习生物进化史作铺垫,以“触碰化石”为主题,先后由宝山区骨干教师和青年教师执教,基于《义务教育小学科学课程标准》,选择化石为研究点,在教学目标的制定、问题的系统梳理以及教学评价的融入等方面做了深入的研究与实践,通过同课研讨,拉近教师对研修与教学关联认识的距离,实现教与学有效相长.
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