【摘 要】
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2013年8月22日,中国国际经济交流中心举办第50期“经济每月谈”,主题为“新型农村社区建设与土地流转实践”.江苏省人大资源城乡建设委员会主任夏呜介绍了在江苏万顷良田建设
【机 构】
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江苏省人大资源城乡建设委员会中国国际经济交流中心信息部;
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2013年8月22日,中国国际经济交流中心举办第50期“经济每月谈”,主题为“新型农村社区建设与土地流转实践”.江苏省人大资源城乡建设委员会主任夏呜介绍了在江苏万顷良田建设工程实践中,通过把握理念创新、目标明晰、资源聚集、统筹渐进四项原则,有序统筹城乡发展,实现了农业现代化、工业化、城镇化、信息化“四化”的深度融合协调发展.
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摘 要：如何激活高中生物课堂教学关系着生物课堂教学的活跃性，关系着生物教学质量的提高。笔者结合自己多年的高中生物教学实践，探索和总结了一些教学经验，掌握了一些激活高中生物课堂教学的方法。现结合教学实践，从利用好生物教学的起始课、综合运用教学方法等角度阐述了自己的看法。 关键词：生物；课堂教学；激活点；起始课；综合运用 新的课程改革对生物学教学教育的理念是“面向全体学生，提高生物学素养，倡导探究
随着知识经济时代的到来，网络信息的挑战，新课改的推行，使学校和广大教育工作者普遍意识到培养创新型人才的重要性。创新是一个民族的灵魂，是人类社会生生不息、永远向前的动力和不竭源泉。 培养学生的创新精神，反映在高中语文课堂上，就要充分地调动学生学习语文的积极性，鼓励学生质疑问难，并让他们尽情地发表自己的见解，让他们在相互讨论中验证自己的看法，培养求异创新的思维习惯。 一、创设情境，培养学生的创新意
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摘 要：教师应该在新课标精神的指导下，明确英语教学的真正目的，并反思目前英语教学存在的问题，积极转变理念，改进教学方法。学生的学习兴趣至关重要，这是教师首要解决的问题。教师要充分挖掘教材内容，引导学生领略英语的魅力。在教学中，要引导学生参与到课堂，大胆交流，大胆质疑。教师要多对学生进行正面评价，给予更多的鼓励，学生就会消除对英语学科的畏惧情绪，学习效率就会得以提升。 关键词：制约；教学观念；教学
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