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随着邓小平理论'三进'工作的展开,如何在课堂上讲好、讲透邓小平理论各方面内容就显得更为重要,这直接关系到当代青年大学生能否高举邓小平理论伟大旗帜,积极投身于社会主义现代化事业.文章认为发展是邓小平理论的精神实质,并阐明了教师应如何把握发展这一主线.通过教师对发展必要性、发展关键、发展动力、发展难点的讲解,从而让学生牢牢抓住这一主线.