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摘要: 20世纪以来,世界教育范式的发展经过了灌输式教育、园丁式教育和生态式教育三个阶段,本文旨在通过对生态式教育及生态智慧的本体论探讨,在儿童心中恢复世界的神圣、神奇与神秘,守护儿童对世界的敬畏与感恩,借助于儿童与天、地、人、神的对话与融合,存养儿童的神性智慧。  关键词: 生态观 生态式教育 神性智慧 生态智慧 敬畏 审美 感恩    生态式教育是我国著名美学家滕守尧先生提出的关于世界教育发展
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