摘 要：后勤工作是学校工作的重要部分，要强化后勤队伍建设，健全后勤管理组织，科学考核后勤工作质量，以促进教育教学质量提高。
　　关键词：后勤；促进；教学
　　学校后勤工作是学校工作的重要方面之一，良好的后勤服务可以为学校工作的正常开展提供必要的物质保障，后勤工作的好坏直接影响学校的教育教学质量。所以，强化后勤管理是学校管理中不可或缺的重要一环。
　　一、强化后勤队伍建设
　　多数学校后勤人员编制配备相对紧张，只有后勤主任一人，既要负责管理又要负责实施，忙得焦头烂额，影响了服务的质量和效率。因此要从教师中间选拔那些责任心强、服务意识高、工作认真、乐于奉献、爱校如家的教师以兼职的身份充实到后勤队伍中来，作为后勤工作的补充力量，以此解决后勤编制紧缺的瓶颈问题。
　　队伍的数量得到解决，还要努力提高后勤队伍的整体素质。培训是提高队伍素质的有效形式。（1）办学思想和办学理念培训。后勤人员只有熟知学校的办学理念，才能更好地定位服务的方向，拓展服务领域并在服务的细节上下功夫。（2）服务意识的培训。加强后勤人员的师德培训、强化奉献精神。（3）强化服务能力培训。通过外出参观、专业指导、个人研修等形式不断提高后勤人员的专业技能，提高服务本领。
　　二、健全后勤管理组织
　　学校要成立以校长为组长的后勤工作领导小组和监察小组。校长是后勤工作的第一责任人，校长领导下的后勤工作领导小组负责后勤工作规划的制定，工作的部署，任务的分解和落实；后勤主任是后勤管理的直接责任人，做好对后勤工作的指挥协调和工作的具体落实；监查小组是后勤工作监督的直接责任人，负责后勤各项管理制度的制定、工作监督和后勤工作绩效考核。从而建立起后勤领导小组、执行小组、监查小组立体化的管理网络，确保后勤工作的高效运行。
　　三、要科学考核后勤工作质量
　　学校要建立健全后勤管理的各项规章制度，并制定相应的考核标准，严格按照标准进行考核。
　　后勤工作零散、耗时，不像教学工作那样能够明显见到实效，职称评审时后勤人员往往会被忽视，付出和回报不成比例，这在一定程度上会影响后勤工作的积极性。因此，需要根据后勤人员的具体服务工作核定一定的工作量计入额外工作量，可以按照多劳多得的原则，在绩效考核和职称评聘时予以适当加分，从而更好地调动后勤人员工作的积极性。
　　总之，要不断提高后勤工作质量，为提高办学水平提供良好的后勤保障，为办让人民满意的教育作出应有的贡献。
　　？誗编辑 郭晓云