摘要：教师作为一个“园丁”的角色，他的一举一动都具有示范作用，所以，一个具有良好心理素质的教师，才有可能教育出良好心理素质的学生。本文就目前教师心理健康存在的问题进行分析，并提出了有效的维护措施。 关键词：中职教师 心理健康 维护措施 中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（a）-0250-01 祖国的未来都是由现在的学生所构建的，所以国家对教育情况
高职医卫类专业人文素质教育面临一些问题和困惑，影响了医卫类人才培养质量。高职院校教育工作者要从更新观念、优化课程设置、创新教学方法、拓宽师资来源、改革教学评价、加
在职业生涯发展的过程当中，很多人会经历一个“职业高原”阶段，感觉职业生涯发展进入停滞期。通过分析法对职业生涯发展的阶段、职业生涯的内涵和诱因进行阐述，从辅导员自身的意
摘 要:启发式教学方法作为一种突出学生主体性地位的教学方法,同时也很好地适应了班级授课制这种教学组织形式,进一步加以推广与应用。本文从教学主体学生的角度对实施启发式教学的相关条件进行了分析,并就此提出了关于促使启发式教学推广与应用的建议和看法。 关键词:启发式教学学生因素 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)05(b)-0062-01 当前,随着高等
目的:探讨心肺复苏模拟教学在住院医师规范化培训中的应用效果。方法:将规培医师随机分成两组:实验组(20人)使用ECS结合情景模拟教学法;对照组(20人)使用传统的教学模式,通过
摘要：在班级管理中，面对丰富多彩的学生世界，作为班主任，不能用单一的管理方式，要严慈相济，用智慧管理班级，给予学生真爱，主动走近学生内心，广泛听取学生心声，信任学生，欣赏学生，让学生成为班级的主人。对学生的教育要“动之以情，晓之以理”，理解学生，宽容学生，让学生在轻松快乐中学习，在自由健康中成长。 关键词：班级管理 真爱 亲近 尊重 智慧 中图分类号：G627文献标识码：A文章编号：1