【摘 要】
:
本文试从实际出发,在分析高校学生干部思想动荡的表现的基础上,结合心理学的神经语言程序(NLP),初步探讨高校辅导员帮助学生干部走出思想动荡的指导思想和方法,主要是树立正
【机 构】
:
浙江工业大学之江学院,浙江杭州,310024
论文部分内容阅读
本文试从实际出发,在分析高校学生干部思想动荡的表现的基础上,结合心理学的神经语言程序(NLP),初步探讨高校辅导员帮助学生干部走出思想动荡的指导思想和方法,主要是树立正确的指导思想,做好倾听者,倡导怀疑者,扮好清道夫,引导学生干部了解自我、锤炼思维、规范行为、争取目标,帮助其走出思想动荡.
其他文献
本文着重从民办高校学生的特点入手,分析存在的问题和现状,认为符合民办院校学生思想政治教育工作的方式主要是提高认识,纠正和更新传统观念;优化思想政治教育队伍结构;充分
道德价值观的培养是道德教育的核心问题.在和谐社会建设中,德育培养的主体模式应是以人为本.以人为本的德育模式,从其方法来看,应以学生为主体,因材施教;从其途径来看,应坚持
随着初中物理课程的不断深化改革,学生是“教学之本”的理念已逐渐深入教师的内心。然而,常规的课堂教学在目前的教学中仍存在严重的效率不高问题,这一问题应受到足够的重视
有机化学教学中培养学生的创新思维,应该重点培养学生的集中思维和发散思维。
Cultivating students ’innovative thinking in organic chemistry teaching should focus o
本文阐述了情感教育的内涵,考察了大学生情感缺失问题和大学思想政治教育工作的现状,论述了情感教育对大学生思想政治教育工作的推动作用、调节作用、感染作用和沟通作用,并
兴趣是激发学生学习的内在动力,如何培养学生学习的兴趣呢?本文从五个方面讨论了如何激发和培养学生学习化学课程的兴趣。
Interest is to stimulate students’ learning m
关爱教育是加强和改进大学生思想政治教育的基础.本文从“谁去关爱”、“关爱的对象”、“关爱的内容”以及“关爱的方式”来探讨如何关爱每一位学生的健康成长,最后提出爱心
在中国近代学术史上,梁启超是一位高产的、百科全书式的大思想家,他的宪政思想是其思想体系中重要的成分之一。梁启超宪政思想的理论基础源于西方的进化论、民约论和分权学说
在美术教学中适当地运用信息技术,凭借它的直观、新颖和生动,能够极大地吸引学生的注意力,从而培养学生的主体意识,激发求知欲望,调动学生探究知识的主动力,促使他们主动积极
网络思想政治教育已经成为高校思想政治教育的重要组成部分.本文在广泛调研和总结本校思政教育网站建设实践的基础上,深刻分析了当前高校"网络思政教育"的现状和存在的网络思