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阅读教学的过程就是要将简单的言语逐渐渗透到语境中去，也正是解读作者意图的整个过程。提高语言运用能力，不仅能够加n强彼此的交流，还能激发学生的学习兴趣，启迪智慧。注重抽象和形象思维能力的培养，是每个语文教师精心设计每一堂课的出发点和最终n目标。尽心引导他们提出质疑，培养质疑能力，才能确立学生学习实践的主体地位。