【摘 要】
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特定空间中的文化实践满足了人们日常生活的需要,且具有超越性的精神特质,镜像出“我是谁”“我们是谁”的身份追问。本研究对共享自习室进行文化学分析,研究发现:在表征层面,空间符号构建和维护了用户的认同感;在互动层面,空间社交使身份认同成为一种关系性的存在,它既是自我对话的结果,又是集体确认的产物;在文化意义层面,空间中“情感-记忆-想象”的循环共生正成为身份认同建构和维系的重要机制,“奋斗感”与“青春无悔”是意义钮结点,人的主体性存在得以彰显。这表明,共享空间不仅是物质实在,更是精神载体,它唤醒和激发了人们的
【基金项目】
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黄石市社科联一般项目“融媒体时代湖北典型人物报道的传播效果与创新路径研究”,项目编号:2021y191,湖北理工学院校级大学生创新创业训练计划项目“互联网+共享自习室公益项目”,项目编号:X202010920092X,国家级大学生创新创业训练计划项目“主流意识形态导向下的网络流行语研究”,项目编号:202110920019。
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特定空间中的文化实践满足了人们日常生活的需要,且具有超越性的精神特质,镜像出“我是谁”“我们是谁”的身份追问。本研究对共享自习室进行文化学分析,研究发现:在表征层面,空间符号构建和维护了用户的认同感;在互动层面,空间社交使身份认同成为一种关系性的存在,它既是自我对话的结果,又是集体确认的产物;在文化意义层面,空间中“情感-记忆-想象”的循环共生正成为身份认同建构和维系的重要机制,“奋斗感”与“青春无悔”是意义钮结点,人的主体性存在得以彰显。这表明,共享空间不仅是物质实在,更是精神载体,它唤醒和激发了人们的
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