【摘 要】
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在目前的小学英语课堂上,教师总会带领学生们完成各种各样的课堂游戏.课堂游戏的引入不仅是新的小学英语课程标准的要求,也能够为小学英语课堂注入一股活力剂.但是,笔者发现,
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在目前的小学英语课堂上,教师总会带领学生们完成各种各样的课堂游戏.课堂游戏的引入不仅是新的小学英语课程标准的要求,也能够为小学英语课堂注入一股活力剂.但是,笔者发现,在小学英语教学实践当中,很多教师在进行游戏教学时,存在人云亦云和盲目跟风的情况.这些教师看到别人运用什么课堂游戏,自己也去盲目地运用.也就是说,有些课堂游戏并不适合某一堂课,可是,有些教师依然去盲目地运用,从而导致课堂教学总是流于表面,没有什么实质性的效果.本文笔者认为,虽然现在的小学英语课程标准提倡课堂的趣味性和生动性,但是,在教学实践当中,教师一定要避免只是表面上浮华,却没有什么实质效果的课堂.这样的课堂不符合新课程标准的要求,也无法在真正意义上提高学生们的英语综合能力.就小学英语游戏教学这个问题,为了避免课堂的华而不实,教师在选择课堂游戏时,应该把握几个重要的原则.本文将主要探讨小学英语游戏教学中游戏选择的重要原则.
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