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摘 要： 近年来，随着网络信息技术的快速发展，互联网成为信息传播的“第四媒体”。其海量便捷的信息拓宽了思想政治教育空间和广度，思想政治教育的方式和手段也得到了极大的丰富，教育的针对性和时效性在思想政治内容上明显增强，对高中生的思想观念和价值取向产生巨大的影响。本文通过分析互联网时代的诸多特点对思想政治教育产生的影响，探索高中思想政治教育的新方法和新方式，从而不断促进高中思想政治教育的发展。
关键词： 互联网；高中生；信息网络；思想政治教育
在经济和文化全球化发展的大背景下，加强大学生思想政治教育，是高中教学面临的一项紧迫的任务。而且互联网的出现，创造了人类数字化生存的新局面。在互联网时代，网络思想政治教育不仅可以改善高中生的知识结构，而且能够提升当代高中生的综合素质，从而不断促进我国高中思想政治教育的发展与创新。
1. 高中思想政治教育应用互联网的重要性
互联网的发展，使网络信息技术的应用获得前所未有的空间。特别是对青少年的影响巨大，加强高中思想政治政治教育课堂的互联网的有效利用，可以促进当代高中生的思想观念、政治态度、价值取向、心理发展、行为模式以及道德取向的发展。所以，在高中思想政治教学中充分应用互联网，具有重要的作用。
1.1互联网时代信息传播的特点
互联网作为一种虚拟的网络环境，网络的社交人群具有身份的虚拟性，人们可以互相隐藏自己的性别、年龄等情况，摆脱现实的约束进行交流，沟通起来很方便。因此，思政教育只要乐于与学生真心交流，了解学生的真实思想，关注他们的心理动态，加强学生的思想引导，也会收到良好的教育效果。同时，网络环境下，信息的传递无比快捷，网络的信息吞吐量巨大，人们可以及时看到各种新闻信息。而且，由于网络环境的文化打破空间概念进行传播，实现多元化的信息内容的相互共享，当新媒体技术和网络技术进行结合，网络信息的传播对学生造成巨大的感染力，使其更容易被学生接受。
1.2网络环境赋予高中生思想政治教育的机遇和挑战
高中的思想政治教育作为思想政治教育学的重要内容，处于一定的支配和主导地位，对其他领域的教育具有统摄作用。随着我国的互联网人生的迅猛增长，我国初高中的信息教育已经较为普及，青少年上网人数越来越多。
1.2.1互联网时代赋予高中生思想政治教育的机遇
思想政治教育主要是传播正确的信息来帮助学生树立正确的思想观念和价值取向。随着网络信息的发展，逐步转变着高中生的思想政治教育的观念，特别是德育教育层面。网络技术的发展推动人们不断转变传统的行为方式和习惯，对人们的素质教育提出更高的要求。同时，网络技术的进步也拓宽了高中生思想政治教育的视野和手段。互联网以其海量的信息丰富了思想政治理论课的内容，扩大了学生的知识视野。网络中拥有丰富的学习资源，不断提高着学生的理解能力，促进其学习的方式向课堂和图书馆之外的网络转变。所以，思政教学中，教师可以充分利用健康的信息资源提高教学质量，扩大学生的知识面。
1.2.2互联网时代赋予高中生思想政治教育的挑战
新时代，网络思想政治教育是思想政治教育在网络社会中的延伸，也是思想政治教育与现代网络信息技术结合的产物。网络的发展给高校思想政治教育者提供了便利，但也带来了新的挑战。
网络是把“双刃剑”，其传递的信息具有多元化的特征，而且利弊并存。高中生具有强大的求知欲，也是世界观和人生观形成的重要阶段。但是由于高中生的思想观念不健全，缺乏一定的自控能力，对是非的辨别能力不足。所以，多种网络文化对高中生的思想品质和行为产生巨大的影响。高中生在众多的信息资源面前，在强烈的求知欲和不健全的识别力之间存在矛盾，在心理健康和法制教育方面容易出现偏差。而且，高中生处于社交需要的阶段，情绪体验比较复杂，希望通过与他们的沟通促进自我意识的发展。在网络信息的开放环境下，由于网络监管不到位，青少年的网络行为容易产生非理性的倾向，不利于自身的健康发展。
2.互联网时代加强高中思想政治教育的措施
在互联网的发展中，一些不健康的信息对高中生的世界观、人生观和价值观产生巨大的影响，这就对思想政治教育的课堂提出严峻的考验。我们必须探索积极有效的形式，帮助学生提高辨别是非的能力，提高其思想道德素质。
2.1加强网络建设的信息监管，规范网络行为
唯物辩证法认为，社会存在决定社会意识。因此，要为学生塑造良好的网络道德行为，必须加强社会网络环境的建设。如今的网络信息纷繁复杂，可以通过各种技术和法律手段控制不良信息的介入，加强对信息的监控，净化网络环境。
2.2健全网络立法，规范网络发展
一个网络机构的运行，需要健全的制度或法律作保障。通过对网络的法制化管理，将网络的道德思想建设进行大力的正面宣传，增加思想政治教育的财力投入。网络环境的法制投入是最直接的网络保护方式，以法制形式规范网络的行为，加强对网络内容的监管，营造文明的互联网环境，使学生接受到健康的网络文化，促进正确道德观的形成。
2.3加强学校的监管和家庭的指导
在高中生的思想政治教育中，利用网络指导学生开展德育的学习。首先要加强学校规章制度的管理和教师队伍的考核，提出切实可行的实施方案，加强学校校园网的建设，定期给学生开展网络伦理。同时，家长要加强学生的上网指导，不能任由学生沉迷网络，也要加强对学生的金钱管理，提高学生的网络安全意识和道德建设。
综述全文，随着网络技术的快速发展，高校的网络思想政治的教育面临重要的挑战和机遇，加强学生的思想政治教育需要学校和社会的共同努力，从而帮助学生树立正确的道德和价值意识，更好地应对思想政治领域出现的新问题，促进高中生的思想政治教育工作不断完善。
参考文献
[1]钱文彬.浅析新媒体与大学生思想政治教育[J].当代教育论坛（宏观教育研究），2008， （06）
[2]高美珊.略论互联网时代的高中思想政治教育[D].福建师范大学，2005
关键词： 互联网；高中生；信息网络；思想政治教育
在经济和文化全球化发展的大背景下，加强大学生思想政治教育，是高中教学面临的一项紧迫的任务。而且互联网的出现，创造了人类数字化生存的新局面。在互联网时代，网络思想政治教育不仅可以改善高中生的知识结构，而且能够提升当代高中生的综合素质，从而不断促进我国高中思想政治教育的发展与创新。
1. 高中思想政治教育应用互联网的重要性
互联网的发展，使网络信息技术的应用获得前所未有的空间。特别是对青少年的影响巨大，加强高中思想政治政治教育课堂的互联网的有效利用，可以促进当代高中生的思想观念、政治态度、价值取向、心理发展、行为模式以及道德取向的发展。所以，在高中思想政治教学中充分应用互联网，具有重要的作用。
1.1互联网时代信息传播的特点
互联网作为一种虚拟的网络环境，网络的社交人群具有身份的虚拟性，人们可以互相隐藏自己的性别、年龄等情况，摆脱现实的约束进行交流，沟通起来很方便。因此，思政教育只要乐于与学生真心交流，了解学生的真实思想，关注他们的心理动态，加强学生的思想引导，也会收到良好的教育效果。同时，网络环境下，信息的传递无比快捷，网络的信息吞吐量巨大，人们可以及时看到各种新闻信息。而且，由于网络环境的文化打破空间概念进行传播，实现多元化的信息内容的相互共享，当新媒体技术和网络技术进行结合，网络信息的传播对学生造成巨大的感染力，使其更容易被学生接受。
1.2网络环境赋予高中生思想政治教育的机遇和挑战
高中的思想政治教育作为思想政治教育学的重要内容，处于一定的支配和主导地位，对其他领域的教育具有统摄作用。随着我国的互联网人生的迅猛增长，我国初高中的信息教育已经较为普及，青少年上网人数越来越多。
1.2.1互联网时代赋予高中生思想政治教育的机遇
思想政治教育主要是传播正确的信息来帮助学生树立正确的思想观念和价值取向。随着网络信息的发展，逐步转变着高中生的思想政治教育的观念，特别是德育教育层面。网络技术的发展推动人们不断转变传统的行为方式和习惯，对人们的素质教育提出更高的要求。同时，网络技术的进步也拓宽了高中生思想政治教育的视野和手段。互联网以其海量的信息丰富了思想政治理论课的内容，扩大了学生的知识视野。网络中拥有丰富的学习资源，不断提高着学生的理解能力，促进其学习的方式向课堂和图书馆之外的网络转变。所以，思政教学中，教师可以充分利用健康的信息资源提高教学质量，扩大学生的知识面。
1.2.2互联网时代赋予高中生思想政治教育的挑战
新时代，网络思想政治教育是思想政治教育在网络社会中的延伸，也是思想政治教育与现代网络信息技术结合的产物。网络的发展给高校思想政治教育者提供了便利，但也带来了新的挑战。
网络是把“双刃剑”，其传递的信息具有多元化的特征，而且利弊并存。高中生具有强大的求知欲，也是世界观和人生观形成的重要阶段。但是由于高中生的思想观念不健全，缺乏一定的自控能力，对是非的辨别能力不足。所以，多种网络文化对高中生的思想品质和行为产生巨大的影响。高中生在众多的信息资源面前，在强烈的求知欲和不健全的识别力之间存在矛盾，在心理健康和法制教育方面容易出现偏差。而且，高中生处于社交需要的阶段，情绪体验比较复杂，希望通过与他们的沟通促进自我意识的发展。在网络信息的开放环境下，由于网络监管不到位，青少年的网络行为容易产生非理性的倾向，不利于自身的健康发展。
2.互联网时代加强高中思想政治教育的措施
在互联网的发展中，一些不健康的信息对高中生的世界观、人生观和价值观产生巨大的影响，这就对思想政治教育的课堂提出严峻的考验。我们必须探索积极有效的形式，帮助学生提高辨别是非的能力，提高其思想道德素质。
2.1加强网络建设的信息监管，规范网络行为
唯物辩证法认为，社会存在决定社会意识。因此，要为学生塑造良好的网络道德行为，必须加强社会网络环境的建设。如今的网络信息纷繁复杂，可以通过各种技术和法律手段控制不良信息的介入，加强对信息的监控，净化网络环境。
2.2健全网络立法，规范网络发展
一个网络机构的运行，需要健全的制度或法律作保障。通过对网络的法制化管理，将网络的道德思想建设进行大力的正面宣传，增加思想政治教育的财力投入。网络环境的法制投入是最直接的网络保护方式，以法制形式规范网络的行为，加强对网络内容的监管，营造文明的互联网环境，使学生接受到健康的网络文化，促进正确道德观的形成。
2.3加强学校的监管和家庭的指导
在高中生的思想政治教育中，利用网络指导学生开展德育的学习。首先要加强学校规章制度的管理和教师队伍的考核，提出切实可行的实施方案，加强学校校园网的建设，定期给学生开展网络伦理。同时，家长要加强学生的上网指导，不能任由学生沉迷网络，也要加强对学生的金钱管理，提高学生的网络安全意识和道德建设。
综述全文，随着网络技术的快速发展，高校的网络思想政治的教育面临重要的挑战和机遇，加强学生的思想政治教育需要学校和社会的共同努力，从而帮助学生树立正确的道德和价值意识，更好地应对思想政治领域出现的新问题，促进高中生的思想政治教育工作不断完善。
参考文献
[1]钱文彬.浅析新媒体与大学生思想政治教育[J].当代教育论坛（宏观教育研究），2008， （06）
[2]高美珊.略论互联网时代的高中思想政治教育[D].福建师范大学，2005