【摘 要】
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对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种全新的教学模式,该模式主张教师讲授与学生讨论在课堂学时分配上各占一半时间,从而改变教师在课堂上满堂灌的局面,提高学生的学习自
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对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种全新的教学模式,该模式主张教师讲授与学生讨论在课堂学时分配上各占一半时间,从而改变教师在课堂上满堂灌的局面,提高学生的学习自主性.本文从对分课堂的教学模式应用到金融计算与建模的课程的教学实践出发,讨论该门课程的教学设计与对分课堂的契合性,总结该门课程应用和实现对分模式的过程,并分析和反思应用对分模式的效果和存在问题,认为对分课堂教学方法简明易用,效果显著,拓展了教学时空,增强了教学吸引力,提升了学生的批判性思维和实践能力;对分课堂的应用非常灵活,具体使用时,需要注意教学与讨论时间的分配和教学进度调整.
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