【摘 要】
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配合语文课堂教学，可针对有些课文组织语文综合性学习活动——课本剧编演。这是一种把文学创作、表演、手工制作、审美n及艺术欣赏等有机综合于一体的语文实践活动，它有利于加
【机 构】
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甘肃省玉门市中国石油铁人希望小学,甘肃玉门,735207
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配合语文课堂教学，可针对有些课文组织语文综合性学习活动——课本剧编演。这是一种把文学创作、表演、手工制作、审美n及艺术欣赏等有机综合于一体的语文实践活动，它有利于加深理解并有效巩固原作学习，更能凸显新课程的三个维度目标和学生学习方式的n变革，尤其能培养学生创新能力和提高学生语文综合素质，不失为最有效的教学手段和方法之一（当然，编演课本剧区别于课堂上课文的内n容复述或分角色朗读）。而活动能否成功并不只体现在整个活动的过程，如何发挥评价的激励和促进功能，才是活动成功与否的关键所在。n下面是本人结合多年的语文教学实践而做的学生语文课本剧编演活动的评价设计。
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