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“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主n要内容，也是其社会性发展的基本途径。”而幼儿学习的基本方式则是以游戏和模仿为主。因此，为了促进幼儿交往能力的发展，我们从实n际出发，为幼儿创造机会进行交往。教师要以身作则，并利用家园共育的方式，让幼儿在日常生活中学习并发展自己的交往能力。