【摘 要】
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以OECD课程内容图谱项目提出的"人文地理（HGE）"的六大内容领域以及五大类28种能力为研究基础,按照在相关文献中出现的次数进行统计,绘制数据频次的热图。频次热图显示,能力指标出现次数偏低;在28种能力中,出现次数较多的有"读写能力""解决问题""行动""全球能力""可持续发展素养"等;在六大内容主题下,出现频次较多的是HGE4、HGE3,出现频次较少的是HGE5、HGE2。
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以OECD课程内容图谱项目提出的"人文地理（HGE）"的六大内容领域以及五大类28种能力为研究基础,按照在相关文献中出现的次数进行统计,绘制数据频次的热图。频次热图显示,能力指标出现次数偏低;在28种能力中,出现次数较多的有"读写能力""解决问题""行动""全球能力""可持续发展素养"等;在六大内容主题下,出现频次较多的是HGE4、HGE3,出现频次较少的是HGE5、HGE2。
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