论文部分内容阅读
摘
“先学后教”教学模式中先学时空的保障性思考
【摘 要】
：
摘要：随着教育理念越来越完善，教师的鼓励多以学生为主体，而“以人为本”作为课堂教学的指南，既要求重视学生的知识学习，又要求提高学生积极探究的能力。与此同时，教师可以通过“先学后教”的方式进行教育，让学生在教师的指导下主导学习并积极探索。“先学后教”是本土化的教育模式，根据教学模式的结构要素分析“先学后教”，可以洞察这个模式的独特含义，这种土生土长的讲授方式对我国教学理论和实践的影响很大。文章将在现
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年70期
其他文献
目的： 研究气管支气管软化症（Tracheobronchomalacia，TBM）合并肺炎与单纯肺炎患儿呼吸道病原分布特点的差异性。 方法： 回顾性分析2012年1月至2016年12月我院收治的TBM合
目的观察硅油填充术后黄斑区视网膜前增殖膜的发生情况,分析导致黄斑区视网膜前增殖膜形成的相关因素。观察硅油取出联合黄斑区视网膜前增殖膜剥除术中及术后眼部情况,研究手
摘要：文章结合高中生物课程中的核心概念“细胞呼吸”，创设探究“酵母菌细胞呼吸方式”的科学实验情境，结合参与、探索、解释、工程、深化和评价六环节进行具体的教学设计和研究。研究发现，6E学习模式有助于学生提升分析问题、解决问题的能力，养成科学思维的习惯，形成积极的科学态度，发展核心素养，为培育具创新素养和高新技能的复合型人才奠定基础。 关键词：STEM课程;6E学习模式;核心素养;课例研究 一、引
摘要：课外阅读是小学阶段重要的学习和教育内容，当前课外阅读中呈现的问题值得我们深思。课外阅读氛围缺失、课外阅读兴趣匮乏、课外阅读效果不理想等现状问题，亟待学校和家庭携手共同努力解决。家庭要努力营造课外阅读氛围，教师有责任和义务为学生科学推荐阅读读物，组织各类阅读活动，教授行之有效的阅读方法，增强学生阅读的兴趣和动力。 关键词：小学语文;课堂延伸;课外阅读;教学指导 一、引言 阅读使人明智，阅
在线上教学中,教师要从儿童的视角研制内容、遴选方法,明确线上课堂学习的目标,紧扣儿童的认知方式及需要,选择有效的策略,让学生在“空中”课堂上学有方向,学以致用,促进孩