课堂上，同学们偶尔淘气，偶尔会想和老师们开个玩笑，可是在李佳宸同学的笔下，课堂上出现了一位“淘气”的老师……这位“淘气”的老师又为什么淘气呢？
　　下午，陈老师对同学们说：“大家拿出练习本，记周末作业。”咦？平时总是让我们用脑子记，今天这是怎么啦？我有一种不祥的预感。
　　“第一项，听写第八单元的词语。”哦，简单，没几个字，小菜一碟！我轻松地记下来，只是有点疑惑，明明早上已经听写过了，为什么还要听写？
　　“第二项，《小荷周报》挑错100处！”啊？我没听错吧，《小荷周报》上的文章都是我们检查过的，哪有那么多错误可挑？我心里直犯嘀咕。可是望着陈老师一脸严肃的表情，我开始怀疑自己的耳朵出问题了。
　　“第三项，抄写第八单元的课文。”天啊，这么多作业要写到天亮了！我的心理防线快崩溃了，老师，您是在开玩笑吗？我哭丧着脸，抬起头瞄向讲台，希望陈老师赶紧“住嘴”，别再念了。咦？为什么陈老师用书遮着脸，似乎在偷笑。从没见过陈老师露出这种窃笑的表情，太奇怪了！难道有什么蹊跷事瞒着我们？
　　“第四项，整理全册的四字词语！”听了这句，我真想哭！一边记作业，一边埋怨陈老师太无情，根本不考虑我们是不是写得完！陈老师向来不赞成留很多作业，也从不给我们布置超量的作业，今天到底怎么了？
　　“第五项，以上作业都是假的！”话音刚落，大家的欢呼声把房顶都快震塌了，简直不敢相信这是真的！这会儿我感觉像坐过山车一样，刚才心情低落到极点，现在又高兴得上了天，太刺激了！
　　陈老师呀陈老师，您这招可把同学们都“玩”坏了！原来，您煞费苦心，居然是为了给我们上一堂心理描写训练课！
　　您这个玩笑，让我们平淡的学习生活变得有趣！
　　（指导老师 陈秀娟）