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通过文献资料法和教学实践法，对影响中学体育课堂气氛的心理因素进行了分析和探讨，认为心理因素是影响体育教学活动能否顺利进行的一个重要的因素，其构成的基本要素是教师、学生、教学情境和教学环境，其类型可划分为积极型、消极型和对抗型，并对营造积极的课堂气氛提出了相应的对策。
影响体育课堂气氛的心理因素分析及对策
【摘 要】
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通过文献资料法和教学实践法，对影响中学体育课堂气氛的心理因素进行了分析和探讨，认为心理因素是影响体育教学活动能否顺利进行的一个重要的因素，其构成的基本要素是教师、学生
【机 构】
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浙江省绍兴市长城中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2010年1期
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