【摘 要】
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在中学化学实验教学中,学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好,直接影响教学效果。分析出现纪律不好的原因,常常是由于教师未使学生充分认识实验课的意义,忽视学生
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在中学化学实验教学中,学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好,直接影响教学效果。分析出现纪律不好的原因,常常是由于教师未使学生充分认识实验课的意义,忽视学生实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的。因此要上好学生实验课,提高学生实验课的质量,应当注意以下几个方面:
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