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小学阶段是学生英语课程学习的初期,老师需要让学生明白英语课程的语言交际性,并要让学生明确其具有的语言交际功能,一方面能传递语言信息,另一方面也蕴含着丰富的文化意识.这样一来,在今后的英语教学中,学生才能在学习语言知识的同时,有意识地学习其中蕴含的文化意识,能为学生今后语言实践能力的完美提升奠定扎实基础.本文笔者对小学英语教学中文化意识的具体渗透进行了探讨.