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【摘 要】
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据日本《产经新闻》2017年4月25日报道，围绕无需还款的大学生赠予型助学贷款制度，日本学生支援机构发布了2018年以后各高中推荐可获得赠予型助学贷款学生的基准指标，并面向全国高中进行了通知。推荐指标除了关注学生学力和课外活动情况外，还加入了需要关注该生是否具备明确的升学目的和未来人生规划等因素。今年7月，各高中需要向日本学生支援机构提交推荐报告。 基准指标中强调，赠予型助学贷款资金是国有公共财
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2017年12期
其他文献
摘 要：文章以上海交通大学机械与动力工程学院与美国普渡大学机械学院在本科生人才培养方面开展的多模式国际化联合培养合作项目为例，總结了10多年来两校在优质机械工程教育资源共享基础上合作开发的四种本科生国际化联合培养模式：GEARE项目培养模式、“2 2”本科双学位联合培养模式、“3 1 1”本硕联合培养模式和ETA项目培养模式，深入分析了两校将学位型和非学位型、派出型和引入型相结合的多模式国际化人才
据新加坡教育部网站2018年11月7日报道，新加坡将从2019年起实行中学直接入学（Direct School Admissionfor Secondary Schools，DSA-Sec）政策，该入学政策为学生提供了基于自身才能、潜力和成就的入学机会。 DSA-Sec政策于2004年推出，旨在让学校参照学生的体育、艺术、数理等方面的特殊才艺，在小学离校考试成绩放榜前就预先直接录取学生。2017
一、服务“一带一路”教育共同体建设： 贵州发掘自身优势，砥砺前行 《世界教育信息》：首先，感谢您接受我刊专访。请您谈谈贵州省在推动“一带一路”教育共同体建设方面具备哪些优势，又面临哪些挑战？ 邹联克：目前，我们正处在一个高速发展的时代。随着经济全球化、教育国际化的推动，教育要素在国家之间的流动成为可能，为教育共同体建设奠定了基础。贵州在推动“一带一路”教育共同体建设方面有以下五点优势。一是“
据北美比较与国际教育学会网站2017年8月22日消息，近日，北美比较与国际教育学会（CIES）期刊《比較教育评论》（Comparative Education Review）第61卷、第3期刊登了香港大学教育学院教授马克·贝磊（Mark Bray）的文章《学校教育与补习教育：全球教育格局的变化及其对比较教育的启示》（Schooling and Its Supplements： Changing G
据世界银行官网2019年7月12日消息，为推动全球范围内的学习成果评价进程，鼓励更多国家参与大规模的学习评估并完善自身的学习评价系统，世界银行启动学习评价平台（Learning Assessment Platform，LeAP）项目。 学习评价即对学生知道、理解以及实践知识水平的信息进行收集与评价的过程，对学生个人、教室、学校及整个教育系统具有至关重要的作用。总的来说，这些信息主要来源于三种评价
欧洲科研人员希望积极参与人工智能发展，并提议成立欧洲学习和智能系统实验室（European Lab for Learning and Intelligent Systems，Ellis）。德国图宾根大学和马普学会智能系统研究所在2018年4月24日的一份公开呼吁书中提到，欧洲科研机构顶尖研究人员正被其他国家的公司挖走，如果欧洲不想失去這些人才，就必须投入共同研究，并将科学家和工业界的基础科学研究人
编者按：党的十八大以来，关于生态文明建设的思想不断丰富和完善，在“五位一体”总体布局中，生态文明建设是其中一位，习近平总书记号召各地区各部门认真贯彻落实，努力推动我国生态文明建设迈上新台阶。这对新时代的生态文明教育提出了新的更高的要求。只有把生态文明教育融入育人全过程中，才能为未来培养具有生态文明价值观和实践能力的建设者和接班人。 为此，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心与北京师范大学教育
作者简介：凯特·戴维斯（Kate Davies），美国魏德拜研究院（the Whidbey Institute）高级研究员、华盛顿大学（University of Washington）公共卫生学院临床副教授、安提奥克大学（Antioch University）荣休教师。 人类进化一直依赖社群和团体的学习能力。史前时代，类人猿群落通过学习如何合作觅食而幸存下来。农业革命的发生源于狩猎采集者共享如
一、慕课简介 关于慕课的讨论于2012年达到顶峰。投资分析师萨尔曼·可汗（Salman Khan）登上了《福布斯》杂志的封面，他一开始通过互联网“一对一”给表弟授课，之后创立了可汗学院（the Khan Academy），分享相关教育资源。塞巴斯蒂安·特龙（Sebastian Thrun）是优达学城（Udacity）的创始人，他在《连线》（Wired）杂志的采访中预测，在50年内，全球范围内的大