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教师想提升学生的阅读思维能力,可以从思维方法的训练与掌握、思维习惯的养成入手,从整体上把握阅读教学的策略,激发学生阅读思维,让阅读教学更加生动活泼,帮助学生建构有效的阅读思维.
基于思维提升目标的小学低年级阅读教学策略
【摘 要】
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教师想提升学生的阅读思维能力,可以从思维方法的训练与掌握、思维习惯的养成入手,从整体上把握阅读教学的策略,激发学生阅读思维,让阅读教学更加生动活泼,帮助学生建构有效
【机 构】
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福建省沙县城关第三小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年5期
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