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学生作文能力的培养是新课标的要求，也是语文教师最为头疼的问题。不少学生怕写作文，每次即便教师备好写作资料，也往往收效甚微。反思此种现状，我认为，习作教学要从学生的生活人手，以微型日记为载体，打开一片能够表达自我、发现自我的空间，字字句句写出真情。微型日记，短小简单，随想随记，和微型小说类似，我将写法定位为三点：一是篇幅短小，随手记录；二是角度独特，有自己的真实想法；三是内容不限，随想随写，兴之所至。微型日记正因为一个“微”字，使得学生没有为难情绪，想写就写，信手拈来，一气呵成，没有矫饰来束缚自己，真实自然