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初中生物是一门抽象性很强的学科,其中很多知识需要具备较强的抽象思维能力才能有效掌握,这种情况下学生在学习时容易产生畏难心理,从而失去学习兴趣.然而,兴趣是最好的老师,是激发学生深入自主学习的重要动力.针对当前初中生物教学现状,教师要千方百计探索有助于激发学生学习兴趣的策略,让生物课堂一改沉闷、死板的氛围,从而提升初中生物教学效率,帮助学生提高核心素养.