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在盐类的水解概念教学中,教师以STEM理论为指导,将教学内容、教学法和技术整合,突出优势;将抽象化概念具象化、模型化,促进技术与教学深度融合,丰富化学教学手段,提升化学教学信息化程度;在科学探究过程中让学生认知概念,落实核心素养。
基于STEM理念的化学概念教学研究——以《盐类的水解》为例
【摘 要】
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在盐类的水解概念教学中,教师以STEM理论为指导,将教学内容、教学法和技术整合,突出优势;将抽象化概念具象化、模型化,促进技术与教学深度融合,丰富化学教学手段,提升化学教
【机 构】
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芜湖市第十二中学,芜湖市教育科学研究所
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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2018年安徽省教育科学研究项目“STEM教育与高中数字化实验教学融合研究”(立项课题编号:JK18090)的阶段性研究成果
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