【摘 要】
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让学生在生动具体的情境中学习数学是数学课程标准倡导的课程实施建议之一,是小学数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛
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让学生在生动具体的情境中学习数学是数学课程标准倡导的课程实施建议之一,是小学数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,对于中高年级学生而言更有较强的情感吸引力,容易激发他们的好奇心和求知欲,进而促进其思维处于异常活跃的状态。
It is one of the strategies commonly used in elementary mathematics teaching to make students learn mathematics in a vivid and specific situation. It is helpful to solve the highly abstract mathematics and the concrete image of pupils’ thinking The contradiction between them is even more powerful and attractive to middle and high school students. It is easy to stimulate their curiosity and curiosity, which in turn promotes their thinking in an unusually active state.
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