【摘 要】
:
1920年海原大地震在陇西地区诱发了大量的黄土地震滑坡,造成了惨重的人员伤亡和生态破坏,至今为止,黄土地震滑坡仍是陇西地区典型的地震地质灾害,数量多、灾害重,严重制约着陇西地区的工程建设和经济发展。多年来,我国广大科技工作者就海原大地震及其诱发的黄土地震滑坡开展了大量的研究工作,取得了丰富的成果。本文通过总结前人研究成果,对海原大地震诱发黄土地震滑坡的研究现状进行了总结和评述,梳理讨论了黄土工程特性的研究成果,归纳总结了黄土滑坡的分类,总结分析了海原大地震诱发黄土滑坡的分布规律、影响因素及发育机理,并对今
论文部分内容阅读
1920年海原大地震在陇西地区诱发了大量的黄土地震滑坡,造成了惨重的人员伤亡和生态破坏,至今为止,黄土地震滑坡仍是陇西地区典型的地震地质灾害,数量多、灾害重,严重制约着陇西地区的工程建设和经济发展。多年来,我国广大科技工作者就海原大地震及其诱发的黄土地震滑坡开展了大量的研究工作,取得了丰富的成果。本文通过总结前人研究成果,对海原大地震诱发黄土地震滑坡的研究现状进行了总结和评述,梳理讨论了黄土工程特性的研究成果,归纳总结了黄土滑坡的分类,总结分析了海原大地震诱发黄土滑坡的分布规律、影响因素及发育机理,并对今
其他文献
前几年,长春兄经常在朋友圈发作品。可近些年,朋友圈更新越来越少,每年不足十条,且多为同道推帖,连自己的展览链接都很少发。问其因,言及颈椎腰椎因久坐而患疾,然行内人皆有此病,不足为奇矣。故我看是托词,他应该是走上内敛谦虚之道了。做一个职业书法篆刻家,不比居庙堂之公职爱好者,这需要勇气。书法篆刻之所以门槛低而要求极高,就在于凡国人皆可写字矣,导致任何国人皆能对一幅书法作品谈上几句,然未深入者谈临帖皆在像与不像,谈创作就更难鞭辟入里了,只言及表皮之表皮,与书法篆刻艺术相去甚远矣,时常让人啼笑皆非。
项目以上海深坑酒店工程为载体,针对80m深紧邻建筑陡峭崖壁风化严重、直立陡峭崖壁垂直运输施工难度大、狭小崖壁空间内立面双曲主体钢结构施工难度大、坑内环境修复与品质改造提升难度大的施工问题。创新研发了邻建筑直立弧面陡峭崖壁爆破与加固技术,通过基于BIM的崖壁小扰动立体组合爆破方法与高空弧面陡峭崖壁复绿加固技术,精确定位爆破范围与爆破点,解决了崖壁坡脚保护的难题,崖壁监测数据稳定;创新研发了负向超深施工垂直运输技术,发明了多工况埋入式、截面扩大式冲击搅拌汇流消能的负向混凝土输送装备和施工方法,首次实现了负向8
随着科技进步和教育发展,教师在高中英语教学中更加关注网络学习的意义。本文主要采用文献分析法、问卷调查法、案例法等研究方法,从网络学习理论的文献研究出发,研究高中英语教学中网络学习的现状。基于问卷和访谈结果,其主要优势是为高中英语教学提供了丰富的学习资源;但学习效果主要取决于学生的自主学习能力,容易产生两极分化的现象。对于教师而言,培养学生的自主学习能力是提升网络学习效果的必要策略。
新课程标准尤其强调对学生的核心素养教育,当代数学课程在教学模式及教学内容上还存在一定的不足,课堂中教师的主体地位仍未彻底改变,学生探究阵地匮乏,以致其思维能力、建模能力等核心能力无法形成。因而,当代数学教师要及时总结经验得失,创新教学体系,采取更加高效的教学实施策略,有效形成学生的核心能力。本文探讨了数学核心素养的核心理念,给出了相应的核心素养教育路径,致力于提高数学教学的有效性,促进学生的综合发展。
面对师范生专业认同危机现状,管窥博弈论的理论意涵,将其引入教师教育研究域中,以师范生专业认同的冲突为逻辑起点、分析理性主体之间的博弈互动过程、实现合作共赢的收益结果,循此生成逻辑理路建构师范生专业认同。
“第二课堂”作为高校人才培养的重要阵地,与“第一课堂”形成全面综合的联合人才培养机制。新时期,如何构建符合医学院校特点的“第二课堂”人才培养体系,成为医学院校亟待解决的问题。“第二课堂”在医学院校人才培养过程中起着重要作用,医学院校“第二课堂”人才培养体系的要素构成应体现在目标、内容、保障、评价体系的建设上,以实践促进“第二课堂”的人才培养。
文化强省,资本强企。7月23曰,浙江出版传媒股份有限公司(简称“浙版传媒(601921.SH)”)在上海证券交易所主板挂牌上市,股票代码601921,发行价格10.28元/股,发行数量不超过2.23亿股,募集资金总额约22.84亿元。财通证券担任本次发行的独家保荐机构和主承销商。
距离“轻薄自拍旗舰”S7的发布,vivo为S9的上市准备了大半年的时间,后者依旧强调“照亮我的美”,依旧如我们评价前作那般,“一分薄,十分美”,风格化的保持非常笃定。而从S9到今天的主角vivo S10,则只间隔了一季有余,不算过了太久,可激烈的市场变局却又使人心澎湃起伏似乎过了很久。从S10成品所塑造的内外质感来谈——对了,这次S10可是以“双机系列”的形式呈现的,鲜见——vivo显然对它的定义
学生活动是学生参与学习的重要载体,初中科学教学中有针对性地设计学生活动对提高学习效率具有重要意义。本文从精心备课、创设情境、拓展延伸、总结评价四个方面阐述了活动设计的有效策略。目的是呼吁广大教师重视科学教学中学生活动设计,为提升初中科学教学效率奠定坚实基础。
在语文教学中,教师要注重培养学生的课堂问题意识,让学生在发现问题的探究中,在对问题的深入思考中,思维得以发展,分析问题和解决问题的能力得以提升。文章结合《穷人》一课,对学生课堂问题意识的培养策略进行研究,以充分发挥问题的引领作用,启迪学生思维,提高语文课堂教学实效,提升学生语文核心素养。