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文章以人教版《地理》教材八年级下册第八章第二节"干旱的宝地——塔里木盆地"一节为例来探讨多感官并用教学法对高效地理课堂的促进作用。认为高效课堂大致要完成以下步骤:吃透教材,分解教学目标;设置目标任务,调动学生的多感官参与课堂;总结本节课的效果;反思、总结、提升。
多感官并用教学法对八年级地理高效课堂的促进作用——以“干旱的宝地——塔里木盆地”为例
【摘 要】
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文章以人教版《地理》教材八年级下册第八章第二节"干旱的宝地——塔里木盆地"一节为例来探讨多感官并用教学法对高效地理课堂的促进作用。认为高效课堂大致要完成以下步骤:
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第八十三中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年S01期
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