2012年全国新课标高考作文试题及卷面分析——以内蒙古考区为例

来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wn206403
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作文教学是语文教学重中之重,在一定意义上讲,作文教学揭橥语文教学之灵魂。笔者通过高考作文阅卷发现,学生作文存在着忽视作文本位、迷信押题,主流价值缺失、缺乏感动,不谙评分标准、盲目写作,临场敷衍了事、肆意而为等问题,这反映出中学作文教学与高考评价间存在着较大的差距。 Writing teaching is the most important part of Chinese teaching. In a certain sense, writing teaching reveals the soul of Chinese teaching. The author through the college entrance essay reading found that student writing there is ignored writing standard, superstition charge, the mainstream of the lack of value, lack of touch, do not understand the standard score, blind writing, spot perfunctory, wanton and so on, reflecting the high school essay There is a big gap between teaching and college entrance examination evaluation.
其他文献
以平衡计分卡(BSC)和目标管理法(MBO)为基本研究工具,基于大学生职业生涯视角,通过各项平衡记分卡素质导向层面的要素进行分层、分解,将BSC四维度转换为大学生阶段性综合素质
目前,我国高职院校语文课程教学普遍存在着课程地位下降、学生基础薄弱、教学方法陈旧等问题。文言文教学体现的尤为明显。“文眼精讲教学法”是通过精讲文中重点句子、核心段
2014年全国高考40题(历史)是材料解析题,选材、设问、答案都具有科学性、准确性,是一道比较完美的考题,但考生答题却不够理想,存在对题目理解有偏差,把握不准确等因素,改变这