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在当前我国社会经济的不断发展下,我国对于教育事业的发展提高了重视程度,并提出了教育事业发展的要求.为了满足国家对教育的需求,我国教育部门对教育进行了改革与创新,并提出了新课改.在义务教育阶段中,通过对探究式教学的模式的提出后,在初中物理教学中得到了全面的应用,为了使学生能够灵活的运用物理知识,在实际教学中,通过利用探究式教学,可以有效的培养学生探究能力,以及解决物理问题能力.因此,本文通过对初中物理“问题—探究”式教学研究进行分析,可以有效的提升教学质量,并帮助学生提升物理解决问题能力.