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根据小学生的心理特点和学习内容,紧密联系学生的生活实际创设各种教学情境,激发学生的学习兴趣,是提高数学课堂教学效果的重要途径.
创设教学情境激发学习兴趣
【摘 要】
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根据小学生的心理特点和学习内容,紧密联系学生的生活实际创设各种教学情境,激发学生的学习兴趣,是提高数学课堂教学效果的重要途径.
【机 构】
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通川区第一小学
【出 处】
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达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)
【发表日期】
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2006年z1期
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