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民族地区小学课堂教学活动中进行的文献资料收集活动,缺乏相关原则标准用于规范其收集过程,收集的教学资料在形式及内容方面往往难以得到进一步的开发与利用。笔者认为,在民族地区小学课堂教学资料收集工作的开展过程中,需要有一套科学的原则与标准进行指导。
民族地区小学课堂教学资料收集的原则与标准
【摘 要】
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民族地区小学课堂教学活动中进行的文献资料收集活动,缺乏相关原则标准用于规范其收集过程,收集的教学资料在形式及内容方面往往难以得到进一步的开发与利用。笔者认为,在民
【机 构】
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吉首大学师范学院
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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本文系湖南省教育科学民族地区教师教育基地项目资助专项课题“民族地区小学课堂教学资料收集研究”（项目编号：HNJSJYJD1601）的研究成果.
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