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角色扮演教学法通过医学生扮演医患双方角色,模拟临床诊疗过程,从而促进医学生巩固理论知识、培养临床思维、锻炼医患沟通能力、体会医患双方的心理及诉求。角色扮演教学法安全,不涉及伦理,实践性强、教学效果好,在医学教育和考核方面有独特的优势,是提高临床技能、积累临床经验的有效方法。
角色扮演教学法在提高临床技能中的作用
【摘 要】
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角色扮演教学法通过医学生扮演医患双方角色,模拟临床诊疗过程,从而促进医学生巩固理论知识、培养临床思维、锻炼医患沟通能力、体会医患双方的心理及诉求。角色扮演教学法安
【机 构】
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四川大学华西第二医院儿科,妇儿疾病与出生缺陷教育部重点实验室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年28期
【基金项目】
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四川大学华西第二医院新芽科研基金(kx011)
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