目的:分析研究社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的影响.方法:随机选取2019年9月—2020年6月我社区学龄前儿童100例,随机分为传统组和干预组,每组50例.对于传统组儿童采用常规的护理方法,对于干预组儿童采用社区护理干预的方法.对两组学龄前儿童视力水平、家长视力保健认知评分、视力降低发生率及连续看荧光屏时间进行对比分析,得出相应的研究结果.结果:在本次实验中,传统组50例患者中,儿童视力水平评分为0.87,家长视力保健认知评分为80.54±2.18,视力降低发生率为10例(20.00％),连续看荧光屏时间为(24.38±3.11)分钟.干预组50例患者中,儿童视力水平评分为1.03,家长视力保健认知评分为93.47±3.36,视力降低发生率为3例(6.00％),连续看荧光屏时间为(15.32±1.28)分钟.干预组学龄前儿童视力水平、家长视力保健认知评分明显优于传统组,干预组学龄前儿童视力降低发生率及连续看荧光屏时间明显低于传统组.结论:社区护理干预在学龄前儿童视力保健中的应用,可以较为明显的提高儿童的实力水平,提高家长对实力保健的认知,降低儿童视力降低的发生率,具有良好的应用效果,可以在不同的社区中进行推广应用,实现学龄前儿童视力保障水平的全面提升.