【摘 要】
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大数据时代的背景下,高职院校的目的是为国家培养具有专业操作能力的技术人才。近年来,随着招生规模的不断扩大,高职院校与企业共同联合培养高科技人才,其中产教融合联合人才培养机制不断深化完善,但仍然存在不足。基于此,本文梳理了产教融合对高职教育人才培养的重要意义,分析了产教融合中存在的问题,提出了人才培养模式创新改革的具体策略,详细探讨了高职教育产教融合人才培养机制,旨在为相关人员提供经验。
【基金项目】
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江苏省高等教育学会“产教融合研究专项”2019年度开放课题立项项目《“互联网+”背景下高职教育产教融合人才培养创新研究》(课题编号CJRH2019008)研究成果。
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大数据时代的背景下,高职院校的目的是为国家培养具有专业操作能力的技术人才。近年来,随着招生规模的不断扩大,高职院校与企业共同联合培养高科技人才,其中产教融合联合人才培养机制不断深化完善,但仍然存在不足。基于此,本文梳理了产教融合对高职教育人才培养的重要意义,分析了产教融合中存在的问题,提出了人才培养模式创新改革的具体策略,详细探讨了高职教育产教融合人才培养机制,旨在为相关人员提供经验。
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