【摘 要】
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本文针对《高分子物理》课程“抽象概念多、数学推导多”的特点和民族院校学生的专业基础较非民族院校学生薄弱的特点,提出了应突出教学重点,有选择地介绍高分子物理领域的最
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本文针对《高分子物理》课程“抽象概念多、数学推导多”的特点和民族院校学生的专业基础较非民族院校学生薄弱的特点,提出了应突出教学重点,有选择地介绍高分子物理领域的最新进展,结合高分子物理实验加深学生对理论知识的理解,以期达到良好的教学效果。
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