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一直以来,广大教师都忽略了学科教学中的德育,但只要我们用心去挖掘,就会发现在各个学科中都存着许多德育资源.如果我们能将这些德育资源进行有效的利用,那么对学生的德育就能起到事半功倍的作用.初中阶段的学生,正处于青春叛逆期,如果直接对其进行德育,往往会让他们感到反感,甚至产生抵触心理.如果能够在学科教学中渗透德育,这种间接的教育方式,取得的教育效果会更加凸显,这是由于德育工作不可能一蹴而就,它是一个循序渐进的过程.