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通过分析CDIO模式的特点，研究工程教育改革中教师角色的转换要求，归纳教师应该具备的良好职业道德、工程实践能力和教学能力，结合计算机学院的实际情况，介绍构建并实施的一系列政策与措施以及教学效果。
CDIO模式下教师角色转换及能力培养方法研究
【摘 要】
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通过分析CDIO模式的特点，研究工程教育改革中教师角色的转换要求，归纳教师应该具备的良好职业道德、工程实践能力和教学能力，结合计算机学院的实际情况，介绍构建并实施的一系列政
【机 构】
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哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目“基于CDIO模式的工程教育改革研究”;黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题“本科毕业论文质量保证研究与实践”
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