【摘 要】
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                                泥沙连通性是近10年来国际上的研究热点,从土壤侵蚀角度准确理解泥沙连通性至关重要。泥沙连通性表征流域内不同地貌或景观单元间的泥沙级联关系,受气候、地质地貌、流域特性
                              
 
                                【机 构】
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                                北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室,北京师范大学地理科学学部
                              
                             
                           
                                                       
						   
                                【基金项目】
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                                 国家自然科学基金资助项目(41530858)
                              
                            
                        
                        
                            
                                论文部分内容阅读
                            
                            
                                泥沙连通性是近10年来国际上的研究热点,从土壤侵蚀角度准确理解泥沙连通性至关重要。泥沙连通性表征流域内不同地貌或景观单元间的泥沙级联关系,受气候、地质地貌、流域特性、地形条件、土壤属性、植被特性、水文过程、土壤侵蚀以及人类社会活动及其时空变化的综合影响,泥沙连通性具有明显的时空变异特征。研究泥沙连通性的方法包括野外调查法、图论法、指标法和模型模拟法,不同方法的理论基础、数据要求、实施过程与结果存在一定差异,连通性指数目前应用最为广泛,但该指数更多强调结构连通性。亟需加强泥沙连通性概念与物理含义、影响因素及
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    小学时期是少年儿童心理发展的一个重要时期,小学阶段良好的人际交往环境和人际关系能使孩子们心情舒畅、身心愉悦,培养乐观豁达的品格,在当前乃至今后的生活中都能积极主动                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    区域自主创新能力与区域经济发展水平、外商直接投资、企业R&D投入强度、区域人力资源素质以及政府支持等具有正相关关系。应从创新文化建设、创新人才培养、产学研结合、区域                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    网络的发展给高校的思想政治教育工作带来了机遇和挑战。针对这一状况,分析了高校网络思想政治教育面临的问题及解决对策,探讨了如何利用网络这个新载体创新教学形式和教学手段                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    Web 2.0时代的到来,让微博等社会化媒体大行其道。而这些社会化媒体,在大学生群体中的普及,无疑对大学生德育教育提出了新的要求。这其中,官方微博作为微博生态中的意见领袖,