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幼儿教师在《幼儿园教师专业标准》中被视为专业,明确显示出动教职业的不可替代性,此外,皮亚杰在其著作《儿童的智慧源于材料》中指出,材料是发展幼儿心智、情感的核心;因此,作为幼儿与材料之间的中介,教师作用发挥的好坏直接制约着诱饵潜能的开发.长期以来,幼儿园区域环境的创设与利用现状不容乐观,尤其是主题背景下材料的投放和使用安全更是令人堪忧.