“3+2”中职升高职转段培养考核认定办法的研究——以学前教育为例

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中、高职教育衔接是建设现代职业教育体系,增强职业教育支撑产业发展的能力,实现职业教育科学发展,培养高素质技能型人才的关键,中高职教育衔接问题影响到我省职业教育能否健康和快速发展.目前中高职衔接人才培养方案缺乏整体设计、校内外实践活动开展不理想,实践教学难以衔接,学业评价忽视过程性和实践性评价,文章讨论了转段考核的几个关键问题,从认知上的转变,以及具体操作上的要求,领导小组、考核要素、考核时间、考核地点、考核办法,给出了一个具体的中高职转段培养考核办法.
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