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目的分析持续性护理健康教育在乳腺科手术患者的应用。方法选取本院2014年4月~2015年12月收治的乳腺科手术患者73例为研究对象,通过电脑随机的方式分为实验组36例和参照组37例。参照组患者应用一般护理及健康教育;实验组患者采取持续性护理健康教育。结果实验组患者的疾病知识掌握优良率明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);此外,实验组患者的护理满意度更高,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论乳腺科手术患者中应用持续性护理与健康教育能够提高患者的知识水平、改善护理满意度,值得推广