【摘 要】
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[目的]了解中小学教师新冠肺炎防控知识、行为及心理状况,为学校做好疫情防控管理和开学准备工作提供参考.[方法]采用自行设计的新冠肺炎防控问卷对2338名教师进行调查.[结果
【机 构】
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上海市宝山区疾病预防控制中心,上海201901;上海市宝山区教育局,上海201900;上海市疾病预防控制中心,上海200336
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[目的]了解中小学教师新冠肺炎防控知识、行为及心理状况,为学校做好疫情防控管理和开学准备工作提供参考.[方法]采用自行设计的新冠肺炎防控问卷对2338名教师进行调查.[结果]中小学教师新冠肺炎防控知识总知晓率为88.79％,知识得分为(10.65±1.09)分,其中卫生老师高于其他岗位老师(F=23.87,P=0.0001),答题时IP地址为湖北地区的高于江浙沪地区(F=10.69,P=0.014).知识获取途径前3位为新闻类App(头条、腾讯)87.25％、微信78.06％、电视广播74.94％.健康行为总得分为(43.59±3.12)分,卫生老师高于其他岗位老师(F=11.48,P=0.02),身处湖北地区高于江浙沪地区(F=17.08,P=0.0007).疫情期间不同场合口罩佩戴比例,最高为乘坐公共交通时100％,最低为在家亲朋好友聚会时90.93％;口罩类型前3位为一次性使用医用口罩89.14％、医用外科口罩43.63％、N95医用防护口罩34.09％.手卫生行为最高为如厕后洗手99.83％,最低为触摸头发、耳、鼻后洗手75.92％.其他健康行为的比例,最高为减少亲友聚会94.14％,最低为打喷嚏或者咳嗽时遮住口鼻71.60％.健康行为与知识掌握相关性分析差异有统计学意义(r=0.081,P＜0.001).教师与本次疫情关注度、担忧度与教学影响程度的相关性分析,关注度与教学影响程度有关(r=0.768,P=0.0002);担忧度与教学影响程度有关(r=0.175,P＜0.001);关注度与担忧度之间无相关性.[结论]中小学教师新冠肺炎防控知识得分普遍较高,口罩佩戴行为较好,尚需加强手卫生健康教育.另外存在教师关注并担忧本次疫情对教学影响的问题.
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